RPH MINGGU 30

Tarikh	22.07.2013 ( Isnin)
Kelas	4K9 & 4K6
Masa	7.05 – 8.15 Pagi (4K9) & 9.45 – 10.55 (4K6)
Subjek	Pendidikan seni visual
Bidang	Kraf Tradisional
Unit Pembelajaran	Ukiran Kayu
Hasil pembelajaran	Pada akhir pembelajaran, murid dapat; 1.      Mengenali dan memahami jenis ukiran kayu. 2.      Mengetahui jenis-jenis peralatan dan bahan dalam kraf ukiran. 3.      Memahami proses mengasilkan ukiran kayu.
Aktiviti	Pembelajaran teori seni
Prosedur	1.      Guru menerangkan isi pelajaran 2.      Guru memberikan contoh gambar ukiran kayu. 3.      Murid menyalin nota yang diberikan. 4.      Pengkayaan dan pengukuhan 5.      Rumusan
Keperluan	Buku rujukan PSV
Penerapan nilai	Ketekunan
Refleksi	P&P berjalan lancar, murid memberikan tumpuan yang baik terhadap P&P.
Tarikh	23.07.2013 ( Selasa)
Kelas	4K5
Masa	7.05 – 8.15
Subjek	Pendidikan Moral (pembentangan kumpulan mengikut tajuk yang telah diberi)
Tajuk	Merangkumi Nilai-nilai Yang Berkaitan Dengan Hak Asasi Manusia
Tujuan	Melatih pelajar menjelaskan pendapat tentang sesuatu perkara / nilai yang dibincangkan dalam kelas
BBM	Buku latihan, buku teks, buku kerja dan kertas mahjung
Objektif P&P	Menyatakan pendapat yang bernas tentang kepentingan / ciri-ciri nilai berdasarkan tajuk pembentangan dan latihan yang dibuat
Hasil pembelajaran	Menyedari dan sentiasa peka kepada kehendak soalan yang dikemukakan serta  menyatakan  maksud setiap nilai (hafalan setiap nilai yang  dipelajari)
Penerapan nilai	Ketekunan
Aktiviti	Guru meminta pelajar untuk membentangkan tajuk-tajuk yang telah diberikan kepada mereka mengikut kumpulan masing-masing. Guru juga menjelaskan dengan lebih mendalam tentang hak kanak-kanak, wanita, pekerja, Orang Kurang Upaya (OKU) dan pengguna. Guru juga meminta pelajar membuat latihan dan perbincangan berpandukan buku teks & buku kerja. Guru menentukan jawapan perbincangan / isi yang relevan. Pelajar membuat semakan, perbincangan serta pada masa yang sama mereka dibimbing oleh guru
Refleksi	P&P berjalan lancar dan kebanyakan pelajar berusaha mendapatkan seberapa banyak maklumat yang diperlukan dalam menyiapkan pembentangan mereka
Tarikh	23.07.2013 ( Selasa)
Kelas	5K4
Masa	9.45 – 10.55
Subjek	Pendidikan Seni Visual
Bidang	Kraf tradisional
Unit Pembelajaran	tembikar
Hasil pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: 1.     Mengetahui maksud tembikar. 2.     Mengetahui jenis-jenis tembikar. 3.     Menyenaraikan proses persedian tanah liat 4.     Mengetahui alat dan bahan untuk menghasilkan tembikar 5.     Menghasilkan rekaan tembikar sarawak.
Aktiviti	Pembelajaran Teori
Prosedur	1.     Guru menunjukkan contoh tembikar Sarawak kepada pelajar. 2.     Guru memberi penerangan tentang topik yang dipelajari. 3.     Guru bersoal jawab untuk mengetahui tahap pemahaman pelajar. 4.     Guru membuat rumusan.
Keperluan	Bahan: contoh gambar rekaan pasu sarawak, pensel warna.kertas lukisan Rujukan: PSV SPM
Penerapan nilai	Kerjasama dan ketekunan
Refleksi	Murid amat berminat terhadap topik pengajaran.
Tarikh	24.07.2013 ( Rabu)
Kelas	8.15-9.25 (4K6), 10.20-11.30 (4K9)
Masa	Pendidikan Seni Visual (4K6) & Pemulihan PSV ( 4K9)
Subjek	Pendidikan Seni Visual
Bidang	Kraf Tradisional
Unit Pembelajaran	Ukiran Kayu
Hasil pembelajaran	Pada akhir pembelajaran, murid dapat; 1.      Mengenali bentuk silat dan corak serta nilai yang ditampilkan dalam ukiran kayu. 2.      Mengkaji motif dan pola corak ukiran yang digunakan dalam kraf ukiran.
Aktiviti	Pembelajaran teori seni
Prosedur	1.      Guru menerangkan isi pelajaran 2.      Guru memberikan contoh gambar bentuk silat dan corak ukiran kayu. 3.      Murid melukis dan menyalin nota yang diberikan. 4.      Pengkayaan dan pengukuhan 5.      Rumusan
Keperluan	Buku rujukan PSV
Penerapan nilai	Ketekunan
Refleksi	P&P berjalan lancar, murid memberikan tumpuan yang baik terhadap P&P.
Tarikh	25.07.2013 ( Khamis)
Kelas	4K5
Masa	7.05 – 8.15
Subjek	Pendidikan Moral (pembentangan kumpulan mengikut tajuk yang telah diberi)
Tajuk	Merangkumi Nilai-nilai Yang Berkaitan Dengan Hak Asasi Manusia (sambungan P&P)
Tujuan	Melatih pelajar menjelaskan pendapat tentang sesuatu perkara / nilai yang dibincangkan dalam kelas
BBM	Buku latihan, buku teks, buku kerja dan kertas mahjung
Objektif P&P	Menyatakan pendapat yang bernas tentang kepentingan / ciri-ciri nilai berdasarkan tajuk pembentangan dan latihan yang dibuat
Hasil pembelajaran	Menyedari dan sentiasa peka kepada kehendak soalan yang dikemukakan serta  menyatakan  maksud setiap nilai (hafalan setiap nilai yang  dipelajari)
Penerapan nilai	Kerjasama, tanggungjawab
Aktiviti	Guru meminta pelajar untuk membentangkan tajuk-tajuk yang telah diberikan kepada mereka mengikut kumpulan masing-masing. Guru juga menjelaskan dengan lebih mendalam tentang hak kanak-kanak, wanita, pekerja, Orang Kurang Upaya (OKU) dan pengguna. Guru juga meminta pelajar membuat latihan dan perbincangan berpandukan buku teks & buku kerja. Guru menentukan jawapan perbincangan / isi yang relevan.Pelajarmembuat semakan, perbincangan serta pada masa yang sama mereka dibimbing oleh guru
Refleksi	P&P berjalan lancar dan maklumat tambahan turut diberi oleh guru
Tarikh	25.07.2013 ( Khamis)
Kelas	4K6 & 4K9
Masa	8.15-9.25 ( 4K9) 11.30- 12.40 (4K6)
Subjek	Pendidikan Seni Visual
Bidang	Kraf Tradisional
Unit Pembelajaran	Ukiran Kayu
Hasil pembelajaran	Pada akhir pembelajaran, murid dapat; 1.
Aktiviti	Pembelajaran teori seni
Prosedur	1.      Guru menerangkan isi pelajaran 2.      Guru memberikan contoh gambar bentuk silat dan corak ukiran kayu. 3.      Murid melukis dan menyalin nota yang diberikan. 4.      Pengkayaan dan pengukuhan 5.      Rumusan
Keperluan	Buku rujukan PSV
Penerapan nilai	Ketekunan
Refleksi	P&P berjalan lancar, murid memberikan tumpuan yang baik terhadap P&P.
Tarikh	26.07.2013 (Jumaat)
Kelas	5K4
Masa	8.15 -9.25
Subjek	Pendidikan Seni Visual
Bidang	Kraf tradisional
Unit Pembelajaran	Anyaman
Hasil pembelajaran	Pada akhir unit ini  pelajar dapat: 1.      Mengenali kraf anyaman mengkuang dan anyaman pandan. 2.      Memahami proses penyediaan daun dan proses menganyam. 3.      Mengkaji jenis kelarai berasaskan flora, fauna,rupa geometri, abstrak serta nama pereka dan tempat.
Aktiviti	Pembelajaran teori seni
Prosedur	1.      Guru memberikan penerangan tentang  kraf anyaman. 2.      Guru menunjukkan contoh anyaman dan gambar jenis-jenis kelarai. 3.      Murid mencatat nota dan melukis motif-motif kelarai di dalam buku nota. 4.      Rumusan.
Keperluan	Buku rujukan PSV  (Oxford Fajar)
Penerapan nilai	Kerajinan
Refleksi	Murid memberikan perhatian semasa P&P.
Tarikh	26.07.2013 (Jumaat)
Kelas	4K9
Masa	8.15 -9.25
Subjek	Pendidikan Seni Visual
Bidang	Kraf Tradisional
Unit Pembelajaran	Ukiran Kayu
Hasil pembelajaran	Pada akhir pembelajaran murid dapat; 1.      Mengukuhkan pengetahuan terhadap topik ukiran kayu.
Aktiviti	Latihan pengukuhan
Prosedur	1.      Guru menerangkan aktiviti. 2.      Guru mengedarkan kertas soalan. 3.      Murid menjawab soalan yang diberikan. 4.      Perbincangan jawapan. 5.      Guru membuat rumusan.
Keperluan	Kertas soalan PSV
Penerapan nilai	Kerajinan dan daya usaha.
Refleksi	Murid berupaya menjawab soalan secara individu dengan baik.