RPH MINGGU 29

Tarikh	15.07.2013 ( Isnin)
Kelas	4K9 & 4K6
Masa	7.05 – 8.15 Pagi(4K9) & 9.45 – 10.55 (4K6)
Subjek	Pendidikan seni visual
Bidang	Kraf Tradisional
Unit Pembelajaran	Menghasilkan anyaman – jenis kelarai berasaskan abstrak.
Hasil pembelajaran	Pada akhir aktiviti, murid dapat: 1.      Mengetahui jenis kelarai. 2.      Menghasilkan kelarai berasaskan abstrak dengan teliti.
Aktiviti	Amali seni visual
Prosedur	1.      Guru menunjukkan contoh kelarai yang telah dianyam. 2.      Guru menunjukkan cara menganyam kelarai. 3.      Murid melaksanakan tugasan yang diarahkan oleh guru. 4.      Guru memantau kerja murid. 5.      Penilaian. 6.      Rumusan.
Keperluan	Kertas warna, gam, gunting.
Penerapan nilai	Kerajinan dan kerjasama.
Refleksi	Murid menunjukkan minat yang mendalam semasa menghasilkan anyaman. P&P berjalan lancar.
Tarikh	16.07.2013 ( Selasa)
Kelas	4K5
Masa	7.05 – 8.15
Subjek	Pendidikan Moral (pembentangan kumpulan mengikut tajuk yang telah diberi)
Tajuk	Merangkumi Nilai-nilai Yang Berkaitan Dengan Hak Asasi Manusia
Tujuan	Melatih pelajar menjelaskan pendapat tentang sesuatu perkara / nilai yang dibincangkan dalam kelas
BBM	Buku latihan, buku teks, buku kerja dan kertas mahjung
Objektif P&P	Menyatakan pendapat yang bernas tentang kepentingan / ciri-ciri nilai berdasarkan tajuk pembentangan dan latihan yang dibuat
Hasil pembelajaran	Menyedari dan sentiasa peka kepada kehendak soalan yang dikemukakan serta  menyatakan  maksud setiap nilai (hafalan setiap nilai yang  dipelajari)
Penerapan nilai	Kerjasama, tanggungjawab
Aktiviti	Guru meminta pelajar untuk membentangkan tajuk-tajuk yang telah diberikan kepada mereka mengikut kumpulan masing-masing. Guru juga menjelaskan dengan lebih mendalam tentang hak kanak-kanak, wanita, pekerja, Orang Kurang Upaya (OKU) dan pengguna. Guru juga meminta pelajar membuat latihan dan perbincangan berpandukan buku teks & buku kerja. Guru menentukan jawapan perbincangan / isi yang relevan. Pelajar membuat semakan, perbincangan serta pada masa yang sama mereka dibimbing oleh guru
Refleksi	P&P berjalan lancar dan pelajar membentangkan hasil  tugasan mereka dengan baik dan maklumat tambahan turut diberi oleh guru
Tarikh	16.07.2013 ( Selasa)
Kelas	5K4
Masa	9.45 – 10.55
Subjek	Pendidikan Seni Visual
Bidang	Komunikasi visual
Unit Pembelajaran	Kajian rekaan seni visual – papan peraga
Hasil pembelajaran	Pada akhir pembelajaran murid dapat; 1.      Menghasilkan sebuah papan peraga yang bermotifkan unsur buah-buahan sebagai idea illustrasi dengan menggunakan bahan-bahan yang bersesuaian.
Aktiviti	Amali menghasilkan papan peraga
Prosedur	1.      Guru-guru menerangkan cara-cara menghasilkan papan peraga dan ciri-ciri papan peraga yang berkualiti. 2.      Murid menghasilkan papan peraga mengikut cadangan idea berdasarkan folio masing-masing. 3.      Guru memantau kerja murid. 4.      Persembahan karya. 5.      Rumusan.
Keperluan	Alat : pisau, pembaris, cutting mat dan berus Bahan : strawboard dan binding glue. Media : cat arkrilik.
Penerapan nilai	Kekemasan, kerajinan dan semangat kerjasama.
Refleksi	Murid berupaya menghasilkan papan peraga dengan baik mengikut spesifikasi akan tetapi kualiti dan kekemasan kurang dititikberatkan.
Tarikh	17.07.2013 ( Rabu)
Kelas	8.15-9.25 (4K6), 10.20-11.30 (4K9)
Masa	Pendidikan Seni Visual (4K6) & Pemulihan PSV ( 4K9)
Subjek	Pendidikan Seni Visual
Bidang	Kraf Tradisional
Unit Pembelajaran	Latihan pengukuhan ( tajuk : Anyaman)
Hasil pembelajaran	Pada akhir pembelajaran, murid dapat: 1.       Mengetahui jawapan yang betul terhadap soalan tajuk anyaman. 2.      Mengukuhkan pengetahuan terhadap topik kraf tradisional anyaman.
Aktiviti	Teori PSV
Prosedur	1.      Guru mengedarkan kertas soalan. 2.      Murid menjawab soalan. 3.      Sesi perbincangan jawapan. 4.      Rumusan.
Keperluan	Kertas soalan
Penerapan nilai	Ketekunan
Refleksi	P&P berjalan dengan lancar.
Tarikh	18.07.2013 ( Khamis)
Kelas	4K5
Masa	7.05 – 8.15
Subjek	Pendidikan Moral (pembentangan kumpulan mengikut tajuk yang telah diberi)
Tajuk	Merangkumi Nilai-nilai Yang Berkaitan Dengan Hak Asasi Manusia
Tujuan	Melatih pelajar menjelaskan pendapat tentang sesuatu perkara / nilai yang dibincangkan dalam kelas
BBM	Buku latihan, buku teks, buku kerja dan kertas mahjung
Objektif P&P	Menyatakan pendapat yang bernas tentang kepentingan / ciri-ciri nilai berdasarkan tajuk pembentangan dan latihan yang dibuat
Hasil pembelajaran	Menyedari dan sentiasa peka kepada kehendak soalan yang dikemukakan serta  menyatakan  maksud setiap nilai (hafalan setiap nilai yang  dipelajari)
Penerapan nilai	Kerjasama, tanggungjawab
Aktiviti	Guru meminta pelajar untuk membentangkan tajuk-tajuk yang telah diberikan kepada mereka mengikut kumpulan masing-masing. Guru juga menjelaskan dengan lebih mendalam tentang hak kanak-kanak, wanita, pekerja, Orang Kurang Upaya (OKU) dan pengguna. Guru juga meminta pelajar membuat latihan dan perbincangan berpandukan buku teks & buku kerja. Guru menentukan jawapan perbincangan / isi yang relevan. Pelajar membuat semakan, perbincangan serta pada masa yang sama mereka dibimbing oleh guru
Refleksi	P&P berjalan lancar dan pelajar membentangkan hasil  tugasan mereka dengan baik dan maklumat tambahan turut diberi oleh guru
Tarikh	18.07.2013 ( Khamis)
Kelas	4K6 & 4K9
Masa	8.15-9.25 ( 4K9) 11.30- 12.40 (4K6)
Subjek	Pendidikan Seni Visual
Bidang	Kraf Tradisional
Unit Pembelajaran	Latihan pengukuhan ( Tajuk : Tembikar )
Hasil pembelajaran	Pada akhir pembelajaran, murid dapat: 1.       Mengetahui jawapan yang betul terhadap soalan tajuk Tembikar. 2.      Mengukuhkan pengetahuan terhadap topik kraf tradisional Tembikar.
Aktiviti	Teori PSV
Prosedur	1.      Guru mengedarkan kertas soalan. 2.      Murid menjawab soalan. 3.      Sesi perbincangan jawapan. 4.      Rumusan.
Keperluan	Kertas soalan
Penerapan nilai	Ketekunan
Refleksi	P&P berjalan dengan lancar.
Tarikh	19.07.2013 (Jumaat)
Kelas	5K4
Masa	8.15 -9.25
Subjek	Pendidikan Seni Visual
Bidang	Komunikasi visual
Unit Pembelajaran	Kajian rekaan seni visual – papan peraga
Hasil pembelajaran	Pada akhir pembelajaran murid dapat; 1.      Menghasilkan sebuah papan peraga yang bermotifkan unsur buah-buahan sebagai idea illustrasi dengan menggunakan bahan-bahan yang bersesuaian.
Aktiviti	Amali menghasilkan papan peraga
Prosedur	1.      Guru-guru menerangkan cara-cara menghasilkan papan peraga dan ciri-ciri papan peraga yang berkualiti. 2.      Murid menghasilkan papan peraga mengikut cadangan idea berdasarkan folio masing-masing. 3.      Guru memantau kerja murid. 4.      Persembahan karya. 5.      Rumusan.
Keperluan	Alat : pisau, pembaris, cutting mat dan berus Bahan : strawboard dan binding glue. Media : cat arkrilik.
Penerapan nilai	Kekemasan, kerajinan dan semangat kerjasama.
Refleksi	Murid berupaya menghasilkan papan peraga dengan baik mengikut spesifikasi akan tetapi kualiti dan kekemasan kurang dititikberatkan.
Tarikh	19.07.2013 (Jumaat)
Kelas	4K9
Masa	8.15 -9.25
Subjek	Pendidikan Seni Visual
Bidang	Seni Halus
Unit Pembelajaran	Latihan mengasah kemahiran melukis.
Hasil pembelajaran	Pada akhir pembelajaran, murid dapat: 1.      Memperbaiki teknik membuat bayang dan ton warna dengan menggunakan media pensil.
Aktiviti	Amali PSV
Prosedur	1.      Guru menunjukkan sebuah gambar kasut. 2.      Murid-murid dikehendaki melukis lukisan sepasang kasut dengan meniru gambar kasut sebenar . 3.      Guru memantau kerja murid. 4.      Penilaian hasil karya murid. 5.      Rumusan.
Keperluan	Kertas soalan
Penerapan nilai	Ketekunan
Refleksi	P&P berjalan dengan lancar.