RPH MINGGU 31

Tarikh	29.07.2013 ( Isnin)
Kelas	4K9 & 4K6
Masa	7.05 – 8.15 Pagi (4K9) & 11.30 – 12.40 Tgh (4K6)
Subjek	Pendidikan seni visual
Bidang	Kraf tradisional melayu
Unit Pembelajaran	Seni halus ( Batik)
Hasil pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat : 1.      Mengetahui sejarah Batik. 2.      Mengenal motif-motif corak batik. 3.      Mengetahui jenis batik. 4.      Mengenal tokoh-tokoh yang terlibat dengan penghasilan batik.
Aktiviti	Pembelajaran teori
Prosedur	1.      Guru memberi penerangan pengenalan topik pembelajaran. 2.      Guru menunjukkan beberapa contoh gambar batik, jenis dan motif batik. 3.      Murid menyalin nota dan melukis contoh motif dalam buku nota. 4.      Rumusan.
Keperluan	Rujukan : teori PSV SPM terbitan pelangi.
Penerapan nilai	Kerajinan
Refleksi	Murid memberikan sepenuh penumpuan dalam p&p. Pengawalan kelas  adalah baik.
Tarikh	30.07.2013 ( Selasa)
Kelas	4K5
Masa	7.05 – 8.15
Subjek	Pendidikan Moral (sambungan P&P - pembentangan kumpulan)
Tajuk	Merangkumi Nilai-nilai Yang Berkaitan Dengan Hak Asasi Manusia
Tujuan	Melatih pelajar menjelaskan pendapat tentang sesuatu perkara / nilai yang dibincangkan dalam kelas
BBM	Buku latihan, buku teks, buku kerja dan kertas mahjung
Objektif P&P	Menyatakan pendapat yang bernas tentang kepentingan / ciri-ciri nilai berdasarkan tajuk pembentangan dan latihan yang dibuat
Hasil pembelajaran	Menyedari dan sentiasa peka kepada kehendak soalan yang dikemukakan serta  menyatakan  maksud setiap nilai (hafalan setiap nilai yang  dipelajari)
Penerapan nilai	Tumpuan
Aktiviti	Guru meminta pelajar untuk membentangkan tajuk-tajuk yang telah diberikan kepada mereka mengikut kumpulan masing-masing. Guru juga menjelaskan dengan lebih mendalam tentang hak kanak-kanak, wanita, pekerja, Orang Kurang Upaya (OKU) dan pengguna. Guru juga meminta pelajar membuat latihan dan perbincangan berpandukan buku teks & buku kerja. Guru menentukan jawapan perbincangan / isi yang relevan. Pelajar membuat semakan, perbincangan serta pada masa yang sama mereka dibimbing oleh guru
Refleksi	P&P berjalan lancar dan pelajar meneruskan tugasan menyalin nota tentang tajuk yang dipelajari
Tarikh	30.07.2013 ( Selasa)
Kelas	5K4
Masa	9.45 – 10.55
Subjek	Pendidikan seni
Bidang	Sejarah dan apresiasi seni di malaysia
Unit Pembelajaran	Perkembangan seni di Malaysia.
Hasil pembelajaran	Pada akhir pembelajaran murid dapat : 1.      Mengetahui sejarah dan perkembangan institusi seni lukis di Malaysia. 2.      Perkembangan gaya catan di Malaysia.
Aktiviti	Pembelajaran teori
Prosedur	1.      Guru memberi penerangan pengenalan dan sejarah perkembangan seni visual di Malaysia serta gaya catan Malaysia. 2.      Guru member nota kepada pelajar. 3.      Membuat rumusan tentang P&P.
Keperluan	Rujukan : Teori PSV SPM terbitan pelangi.
Penerapan nilai	Kekemasan dan kebersihan.
Refleksi	Pelajar menunjukkan respon yang baik semasa guru membuat penerangan. P&P berjalan dengan lancar.
Tarikh	31.07.2013 ( Rabu)
Kelas	4K9 & 4K6
Masa	7.05- 8.15 (4K9) pemulihan & 8.15 – 9.25 (4K6)
Subjek	Pendidikan Seni Visual
Bidang	Seni halus (Batik)
Unit Pembelajaran	Soalan teori seni halus.
Hasil pembelajaran	Pada akhir pelajaran , murid dapat: 1.      Menjawab soalan dengan baik.
Aktiviti	Kuiz teori.
Prosedur	1.      Guru memberi 20 soalan kepada murid dan murid diminta menjawab soalan dalam masa 25 minit. 2.      Perbincangan jawapan guru dan murid.
Keperluan	Rujukan : Teori PSV SPM terbitan pelangi.
Penerapan nilai	Kerajinan.
Refleksi	Murid memberi kerjasama dan komitmen semasa P&P berjalan.
Tarikh	1.08.2013 ( Khamis)
Kelas	4K5
Masa	7.05 – 8.15
Subjek	Pendidikan Moral (sambungan P&P - pembentangan kumpulan)
Tajuk	Merangkumi Nilai-nilai Yang Berkaitan Dengan Hak Asasi Manusia
Tujuan	Melatih pelajar menjelaskan pendapat tentang sesuatu perkara / nilai yang dibincangkan dalam kelas
BBM	Buku latihan, buku teks, buku kerja dan kertas mahjung
Objektif P&P	Menyatakan pendapat yang bernas tentang kepentingan / ciri-ciri nilai berdasarkan tajuk pembentangan dan latihan yang dibuat
Hasil pembelajaran	Menyedari dan sentiasa peka kepada kehendak soalan yang dikemukakan serta  menyatakan  maksud setiap nilai (hafalan setiap nilai yang  dipelajari)
Penerapan nilai	Tumpuan
Aktiviti	Guru meminta pelajar untuk membentangkan tajuk-tajuk yang telah diberikan kepada mereka mengikut kumpulan masing-masing. Guru juga menjelaskan dengan lebih mendalam tentang hak kanak-kanak, wanita, pekerja, Orang Kurang Upaya (OKU) dan pengguna. Guru juga meminta pelajar membuat latihan dan perbincangan berpandukan buku teks & buku kerja. Guru menentukan jawapan perbincangan / isi yang relevan. Pelajar membuat semakan, perbincangan serta pada masa yang sama mereka dibimbing oleh guru
Refleksi	P&P berjalan lancar dan pelajar meneruskan tugasan menyalin nota tambahan yang telah diberikan kepada mereka
Tarikh	1.08.2013 ( Khamis)
Kelas	4K6 & 4K9
Masa	8.15-9.25 ( 4K6) 11.30- 12.40 (4K9)
Subjek	Pendidikan Seni Visual
Bidang	Seni halus (ukiran)
Unit Pembelajaran	Soalan teori seni halus.
Hasil pembelajaran	Pada akhir pelajaran , murid dapat: 1.      Menjawab soalan dengan baik.
Aktiviti	Kuiz teori.
Prosedur	2.      Guru memberi 20 soalan kepada murid dan murid diminta menjawab soalan dalam masa 25 minit. 3.      Perbincangan jawapan guru dan murid.
Keperluan	Rujukan : Teori PSV SPM terbitan pelangi.
Penerapan nilai	Kerajinan.
Refleksi	Murid memberi kerjasama dan komitmen semasa P&P berjalan.
Tarikh	2.08.2013 (Jumaat)
Kelas	5K4
Masa	8.15 -9.25
Subjek	Pendidikan Seni Visual
Bidang	Kraf tradisional melayu
Unit Pembelajaran	Seni halus ( Batik)
Hasil pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat : 1.      Mengetahui sejarah Batik. 2.      Mengenal motif-motif corak batik. 3.      Mengetahui jenis batik. 4.      Mengenal tokoh-tokoh yang terlibat dengan penghasilan batik.
Aktiviti	Pembelajaran teori
Prosedur	1.      Guru memberi penerangan pengenalan topik pembelajaran. 2.      Guru menunjukkan beberapa contoh gambar batik, jenis dan motif batik. 3.      Murid menyalin nota dan melukis contoh motif dalam buku nota. 4.      Rumusan.
Keperluan	Rujukan : teori PSV SPM terbitan pelangi.
Penerapan nilai	Kerajinan
Refleksi	Murid memberikan sepenuh penumpuan dalam p&p. Pengawalan kelas  adalah baik.
Tarikh	2.08.2013 (Jumaat)
Kelas	4K9
Masa	8.15 -9.25
Subjek	Pendidikan Seni Visual
Bidang	Seni halus (anyaman)
Unit Pembelajaran	Soalan teori seni halus.
Hasil pembelajaran	Pada akhir pelajaran , murid dapat: 1.      Menjawab soalan dengan baik.
Aktiviti	Kuiz teori.
Prosedur	1.      Guru memberi 20 soalan kepada murid dan murid diminta menjawab soalan dalam masa 25 minit. 2.      Perbincangan jawapan guru dan murid.
Keperluan	Rujukan : Teori PSV SPM terbitan pelangi.
Penerapan nilai	Kerajinan.
Refleksi	Murid memberi kerjasama dan komitmen semasa P&P berjalan.