RPH MINGGU 14

Tarikh	01.04.2013 ( ISNIN)
Kelas	4K9 & 4K6
Masa	7.05 – 8.15 Pagi(4K9) & 9.45 – 10.55 (4K6)
Subjek	Pendidikan seni visual
Bidang	Komunikasi visual
Unit Pembelajaran	Pembungkusan
Hasil pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: 1.    Menyatakan perkara-perkara penting dalam reka bentuk pembungkusan serta memberikan contoh dengan betul.
Aktiviti	Pembelajaran teori seni visual
Prosedur	1.       Guru memperkenalkan topik pengajaran 2.       Guru memberi penerangan beserta contoh pembungkusan. 3.       Guru memberikan nota. 4.       Murid menyalin nota. 5.       Rumusan.
Keperluan	Contoh  reka bentuk pembungkusan Buku rujukan PSV SPM
Penerapan nilai	Kerjasama dan ketekunan.
Refleksi	P&P berjalan dengan baik. Semua murid memberikan perhatian dan fokus.
Tarikh	02.04.2013 ( Selasa)
Kelas	4K5
Masa	7.05 – 8.15
Subjek	Pendidikan Moral
Tajuk	Nilai-nilai Yang Berkaitan Dengan Kekeluargaan (kasih sayang terhadap keluarga)
Tujuan	Melatih pelajar menjelaskan pendapat tentang sesuatu perkara / nilai yang dibincangkan dalam kelas
BBM	Buku latihan, buku teks
Objektif P&P	Menyatakan pendapat yang bernas tentang kepentingan / ciri-ciri nilai kasih sayang dalam keluarga
Hasil pembelajaran	Menyatakan  maksud nilai kasih sayang terhadap keluarga
Penerapan nilai	Kerajinan
Aktiviti	Guru meminta pelajar membuat latihan / perbincangan aktiviti ‘fikir dan jawab’ berpandukan buku teks, pelajar juga didedahkan dengan cara-cara menunjukkan kasih sayang kepada ibu bapa. Guru menentukan jawapan perbincangan / isi yang relevan
Refleksi	P&P berjalan dengan lancar yang mana kebanyakan pelajar menyalin nota yang diberi oleh guru
Tarikh	02.04.2013 ( Selasa
Kelas	5K4
Masa	9.45 – 10.55
Subjek	Pendidikan Seni Visual
Bidang	Kajian Seni Reka Visual -Seni halus
Unit Pembelajaran	Lukisan Realistik
Hasil pembelajaran	Menghasilkan lukisan realistik yang bertemakan buah-buahan dengan menampilkan unsur seni dan prinsip seni yang menarik.
Aktiviti	Amali lukisan (kemasan)
Prosedur	1.       Guru memantau folio kerja kursus murid seorang demi seorang. 2.       Guru mengulangi demonstrasi mewarna lukisan realistik buah-buahan. 3.       Murid membuat kemasan 4.       Guru memberikan komen. 5.       Rumusan.
Keperluan	Folio kerja kursus Pensil warna
Penerapan nilai	Ketekunan dan kerjasama
Refleksi	Murid dapat menghasilkan lukisan realistik dengan kemas dan teratur.
Tarikh	03.04.2013 (Rabu)
Kelas	4K6 & 4K9
Masa	8.15-9.25 (4K6), 10.20-11.30 (4K9)
Subjek	Pendidikan Seni Visual (4K6) & Pemulihan PSV ( 4K9)
Bidang	Komunikasi visual
Unit Pembelajaran	Pembungkusan
Hasil pembelajaran	Murid dapat menghasilkan reka bentuk pembungkusan dengan mengutamakan unsur seni dan prinsip seni
Aktiviti	Menghasilkan satu reka bentuk bekas makanan ringan.
Prosedur	1.       Guru menerangkan aktiviti. 2.       Guru menunjukkan beberapa contoh pembungkusan. 3.       Guru menunjukkan kaedah menghasilkan pembungkusan. 4.       Murid melakukan aktiviti sambil dipantau oleh guru. 5.       Sesi kritikan seni. 6.       Rumusan.
Keperluan	Contoh pembungkusan Kertas warna Pensil warna Gunting gam
Penerapan nilai	Kerajinan dan kekemasan
Refleksi	Aktiviti yang dijalankan dapat menarik minat murid dan P&P berjalan lancar.
Tarikh	04.04.2013 (Khamis)
Kelas	4K5
Masa	7.05 – 8.15
Subjek	Pendidikan Moral
Tajuk	Nilai-nilai Yang Berkaitan Dengan Perkembangan Diri (menjawab soalan latihan Pendidikan Moral)
Tujuan	Memastikan pelajar membuat latihan berbentuk struktur / esei berdasarkan soalan-soalan peperiksaan dan latihan yang dilaksanakan dalam kelas
BBM	Buku teks, lembaran kerja, buku latihan
Objektif P&P	Menyatakan pendapat yang bernas tentang setiap kepentingan nilai yang dipelajari serta pendedahan tentang isu-isu semasa yang berlaku dalam kalangan masyarakat sekarang berdasarkan soalan-soalan latihan yang diberikan
Hasil pembelajaran	Menyatakan  maksud setiap nilai yang dipelajari dengan tepat disertai dengan kata kunci yang penting
Penerapan nilai	Tanggungjawab
Aktiviti	Guru meminta pelajar membuat / menjawab soalan yang diberikan di papan hitam dan buku latihan serta pada masa yang sama guru menentukan jawapan yang relevan mengikut teknik / cara menjawab soalan yang betul
Refleksi	P&P berjalan dengan lancar namun masih terdapat beberapa orang pelajar yang tidak memberi tumpuan ketika guru mengajar dan tindakan telah diambil dengan memberi amaran awal pada mereka yang berkenaan
Tarikh	04.04.2013 (Khamis)
Kelas	4K6 & 4K9
Masa	8.15-9.25 ( 4K9) 11.30- 12.40 (4K6)
Subjek	Pendidikan Seni Visual
Bidang	Komunikasi visual
Unit Pembelajaran	Latihan menjawab soalan - Reka bentuk grafik -Pembungkusan
Hasil pembelajaran	Murid dapat mengetahui tentang perkara-perkara penting dalam reka bentuk grafik dan pembungkusan dengan lebih terperinci.
Aktiviti	Menjawab soalan objektif.
Prosedur	1.       Guru memberikan soalan kepada murid. 2.       Murid menjawab soalan dalam kertas soalan yang diberikan. 3.       Perbincangan jawapan. 4.       Rumusan.
Keperluan	Kertas soalan PSV Buku rujukan PSV
Penerapan nilai	Kerajinan
Refleksi	Murid dapat menjawab soalan dengan betul, namun ade beberapa orang yang tidak menguasai tajuk tersebut.P&P berjalan dengan baik.
Tarikh	05.04.2013 ( Jumaat)
Kelas	5K4
Masa	8.15 -9.25
Subjek	Pendidikan Seni Visual
Bidang	Kajian Rekaan Seni Visual
Unit Pembelajaran	Lakaran papan peraga
Hasil pembelajaran	Murid dapat menghasilkan seni reka papan peraga dengan menggabungkan unsur seni dan prinsip seni dengan kreatif.
Aktiviti	Melukis lakaran papan peraga
Prosedur	1.       Guru menunjukkan contoh lakaran papan peraga. 2.       Guru melukis beberapa reka bentuk papan peraga. 3.       Murid melukis papan peraga dan dipantau oleh guru. 4.       Sesi kritikan seni. 5.       Rumusan
Keperluan	Folio kerja kursus Pensil Contoh lakaran reka bentuk papan peraga.
Penerapan nilai	Semangat dan kekemasan
Refleksi	Murid menghasilkan rekaan papan peraga dengan pelbagai  bentuk yang menarik, P&P berjalan lancar.
Tarikh	05.04.2013 ( Jumaat)
Kelas	4K9
Masa	8.15 -9.25
Subjek	Pendidikan Seni Visual
Bidang	Komunikasi visual
Unit Pembelajaran	Latihan menjawab soalan (ulangan) - Reka bentuk grafik -Pembungkusan
Hasil pembelajaran	Murid dapat mengetahui tentang perkara-perkara penting dalam reka bentuk grafik dan pembungkusan dengan lebih terperinci.
Aktiviti	Menjawab soalan objektif.(ulangan)
Prosedur	1.       Guru memberikan soalan kepada murid. 2.       Murid menjawab soalan dalam kertas soalan yang diberikan. 3.       Perbincangan jawapan. 4.       Rumusan.
Keperluan	Kertas soalan PSV Buku rujukan PSV
Penerapan nilai	Kerajinan
Refleksi	Beberapa orang yang tidak menguasai tajuk tersebut, soalan ulangan telah diberikan bagi menambah pengetahuan murid..P&P berjalan dengan baik.