RPH MINGGU 15

Tarikh	08.04.2013 (Isnin)
Kelas	4K9 & 4K6
Masa	7.05 – 8.15 Pagi(4K9) & 9.45 – 10.55 (4K6)
Subjek	Pendidikan seni visual
Bidang	Komunikasi visual
Unit Pembelajaran	Poster
Hasil pembelajaran	1.       Memahami fungsi dan kegunaan poster 2.       Mengkaji sejarah perkembangan poster 3.       Mengenal ciri-ciri dan elemen dalam penghasilan poster 4.       Mengetahui jenis-jenis poster.
Aktiviti	Pembelajaran teori seni visual
Prosedur	1.       Guru menunjukkan contoh poster. 2.       Guru menerangkan isi pelajaran 3.       Guru memberi nota 4.       Murid menyalin nota. 5.       Rumusan
Keperluan	Buku Rujukan: Oxford Fajar, Teks Lengkap Pendidikan Seni Visual.
Penerapan nilai	Kerajinan.
Refleksi	Semua murid menyalin nota yang diberikan, P&P berjalan dengan baik.
Tarikh	09.04.2013 (Selasa)
Kelas	4K5
Masa	7.05 – 8.15
Subjek	Pendidikan Moral
Tajuk	Nilai-nilai Yang Berkaitan Dengan Kekeluargaan (hormat dan taat kepada anggota keluarga)
Tujuan	Melatih pelajar menjelaskan pendapat tentang sesuatu perkara / nilai yang dibincangkan dalam kelas
BBM	Buku latihan, buku teks
Objektif P&P	Menyatakan pendapat yang bernas tentang kepentingan / ciri-ciri nilai hormat kepada anggota keluarga
Hasil pembelajaran	Menyatakan  maksud nilai  hormat dan taat kepada anggota keluarga
Penerapan nilai	Kesungguhan
Aktiviti	Guru meminta pelajar membuat latihan / perbincangan aktiviti ‘fikir dan jawab’ berpandukan buku teks, pelajar juga didedahkan dengan aktiviti seperti mencatat maklumat tentang ciri-ciri perwatakan & minat anggota keluarga masing-masing. Guru menentukan jawapan perbincangan / isi yang relevan
Refleksi	P&P berjalan dengan lancar yang mana pelajar dilihat seronok dan berminat melakukan aktiviti yang dilaksanakan dalam kelas berkenaan dengan nilai yang dipelajari pada hari ini
Tarikh	09.04.2013 (Selasa)
Kelas	5K4
Masa	9.45 – 10.55
Subjek	Pendidikan Seni Visual
Bidang	Kajian Rekaan Seni Visual
Unit Pembelajaran	Lakaran Muka Taip
Hasil pembelajaran	1.       Murid dapat mengenali jenis-jenis muka taip. 2.       Murid dapat melakar jenis tulisan yang berlainan jenis.
Aktiviti	Pembelajaran Teori Seni
Prosedur	1.       Guru menerangkan topik pengajaran 2.       Guru mengarahkan murid melakar jenis tulisan. 3.       Murid membuat lakaran muka taip. 4.       Guru memantau kerja murid. 5.       Guru memberi komen. 6.       Rumusan.
Keperluan	Pembaris, pensil. Jenis muka taip yang di print.
Penerapan nilai	Ketelitian, kekemasan
Refleksi	Murid dapat melakar jenis tulisan dengan kemas, P&P berjalan lancar.
Tarikh	10.04.2013 (Rabu)
Kelas	4K6 & 4K9
Masa	8.15-9.25 (4K6), 10.20-11.30 (4K9)
Subjek	Pendidikan Seni Visual (4K6) & Pemulihan PSV ( 4K9)
Bidang	Komunikasi visual
Unit Pembelajaran	Simbol, logo, dan maskot.
Hasil pembelajaran	1.       Memahami konsep dan fungsi  simbol dalam reka bentuk grafik. 2.       Mengetahui jenis-jenis dan ciri-ciri simbol dan logo. 3.       Memahami jenis dan fungsi logo.
Aktiviti	Pembelajaran Teori Seni
Prosedur	1.       Guru menunjukkan gambar logo, symbol dan mascot. 2.       Guru menerangkan isi pelajaran. 3.       Guru memberikan nota. 4.       Murid menyalin nota. 5.       Rumusan
Keperluan	Buku Rujukan: Oxford Fajar, Teks Lengkap Pendidikan Seni Visual.
Penerapan nilai	Kerajinan
Refleksi	Semua murid memberi tumpuan semasa P&P
Tarikh	11.04.2013 (Khamis)
Kelas	4K5
Masa	7.05 – 8.15
Subjek	Pendidikan Moral
Tajuk	Nilai-nilai Yang Berkaitan Dengan Perkembangan Diri (menjawab soalan latihan Pendidikan Moral)
Tujuan	Memastikan pelajar membuat latihan berbentuk struktur / esei berdasarkan soalan-soalan peperiksaan dan latihan yang dilaksanakan dalam kelas
BBM	Buku teks, lembaran kerja, buku latihan
Objektif P&P	Menyatakan pendapat yang bernas tentang setiap kepentingan nilai yang dipelajari serta pendedahan tentang isu-isu semasa yang berlaku dalam kalangan masyarakat sekarang berdasarkan soalan-soalan latihan yang diberikan
Hasil pembelajaran	Menyatakan  maksud setiap nilai yang dipelajari dengan tepat disertai dengan kata kunci yang penting
Penerapan nilai	Kerajinan
Aktiviti	Guru meminta pelajar membuat / menjawab soalan yang diberikan di papan hitam dan buku latihan serta pada masa yang sama guru menentukan jawapan yang relevan mengikut teknik / cara menjawab soalan yang betul
Refleksi	P&P berjalan lancar kerana keseluruhan pelajar telah berjaya menyiapkan latihan yang diberikan dengan memuaskan
Tarikh	11.04.2013 (Khamis)
Kelas	4K6 & 4K9
Masa	8.15-9.25 ( 4K9) 11.30- 12.40 (4K6)
Subjek	Pendidikan Seni Visual
Bidang	Komunikasi visual
Unit Pembelajaran	Simbol, logo, dan maskot.
Hasil pembelajaran	1.       Menghubung kait rekaan logo dengan objek alam sekeliling. 2.       Mengetahui elemen asas  penciptan logo. 3.       Mengetahui sejarah dan perkembangan maskot. 4.       Memahami ciri dan fungsi maskot.
Aktiviti	Pembelajaran Teori Seni
Prosedur	1.       Guru menerangkan isi pelajaran. 2.       Guru memberikan latihan dan nota. 3.       Murid menyalin nota dan membuat latihan. 4.       Rumusan.
Keperluan	Buku Rujukan: Oxford Fajar, Teks Lengkap Pendidikan Seni Visual.
Penerapan nilai	Kerajinan
Refleksi	P&P berjalan lancar.
Tarikh	12.04.2013 (Jumaat)
Kelas	5K4
Masa	8.15 -9.25
Subjek	Pendidikan Seni Visual
Bidang	Komunikasi Visual
Unit Pembelajaran	Reka Bentuk Grafik
Hasil pembelajaran	1.      Mengetahui sejarah ringkas seni grafik. 2.      Mengetahui maksud grafik dalam konteks seni . 3.      Mengetahui jenis-jenis reka bentuk grafik. 4.      Mengetahui aspek penting dalam reka bentuk grafik.
Aktiviti	Pembelajaran Teori seni
Prosedur	1.      Guru memberi penerangan kepada murid. 2.      Guru mengadakan sesi kuiz dan menjawab soalan untuk menguji murid. 3.      Guru memberikan nota kepada murid untuk disalin. 4.      Rumusan pembelajaran
Keperluan	Buku Rujukan PSV Buku nota PSV
Penerapan nilai	ketekunan
Refleksi	Murid memberikan kerjasama yang baik semasa P&P.
Tarikh	12.04.2013 (Jumaat)
Kelas	4K9
Masa	8.15 -9.25
Subjek	Pendidikan Seni Visual
Bidang	Komunikasi Visual
Unit Pembelajaran	Logo
Hasil pembelajaran	1.       Murid dapat melukis logo dengan mengaplikasikan asas seni dan prinsip seni. 2.       Murid dapat mengetahui kepentingan menjaga alam sekitar.
Aktiviti	Menghasilkan logo kempen kesedaran kebersihan alam sekitar.
Prosedur	1.       Guru menunjukkan contoh logo. 2.       Guru menerangkan asas seni dan prinsip seni yang perlu digunakan semasa menghasilkan logo. 3.       Murid menghasilkan logo sambil dipantau oleh guru. 4.       Guru memberikan komen. 5.       Rumusan.
Keperluan	Contoh logo Kertas lukisan, pensil warna, pembaris.
Penerapan nilai	Kerjasama dan kekemasan.
Refleksi	Aktiviti ini menarik minat murid utuk menghasilkan logo yang baik dan kemas. P&P berjalan baik.